#STEM教育 #動手學 #實踐中學習 #跨學科 #結合新科技 #混合式學習
學校提倡社會體驗,認為課本不能滿足所有學生需要,故自2017年開始重整常識科,引入校本「森林課程」及「野外教室」,讓男孩們走入大自然,透過親身體驗學習學科知識。英華的戶外學習配合校方的實體課室,以及因應疫情繼而衍生的網上課室,組成三個教室並相輔相成,讓學生在森林課程中獲得更高的成長效能。
校方認為學生普遍學術表現好,而且男校學生活潑好動,故認為課本未必能夠滿足所有學生需要。 教師背景多元,各有專業,部分更有初中教學經驗,校方於是邀請同工參與設計初小校本常識課程,配合外出學習的「森林課程」,將初小的常識科學習更臻完善;由於該校小一數學科本已為校本課程,故開展時家長阻力亦不大,相反更十分支持。及後發展其進階版的「野外教室」以配合小三至小六課程
傳承與創新 : 陳美娟校長專訪
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