好橋共學空間

平台個案數據統計

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  • 讀一個案例,可以理解其獨特性;將案例集結,則可掌握數據,看到更富意義的大畫面。
  • 以下數據由本平台案例集結而成,可作引子參考,展示教育創新可能性。我們深信本地的教育創新力量並非僅止於此,期待各界一起參與,共創更以學生為本的學習未來。

創新,是為了回歸教育初心

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世界在變,師生需要也在變。為了在多變及急變的環境下,實踐教育初心,創新教育工作者紛紛設計出新點子。本平台分享成功回應教育需要的案例,看看它們能否解決你的問題?

提升學習動機
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提升學習動機
培育21世紀共通能力
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培育21世紀共通能力
促進師生關係
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促進師生關係
建立對校園歸屬感
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建立對校園歸屬感

讓創變走得更快更遠

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創新是過程,需要創變者反覆的思考及嘗試;若在路上得到支持,將可獲得更大力量。而在校本推行創新時,校方政策上的調整及支持,實在功不可沒。一起了解,各校如何提供土釀及空間支持創變:

調配人手
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調配人手
時間表規劃
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時間表規劃
融入現有課程
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融入現有課程
調配學校活動時間
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調配學校活動時間

創變不只是教育工作者的事

社會各界有許多教育有心人,亦有不少未被發掘的資源。讓這些資源可以走進學校、讓學習在不同地方發生。本平台案例訴說著不同持份者,一起共學共創的故事。試點選以下持份者,細閱有份參與的創變。

共創更以學生為本的學習未來

創新並不拘泥於「新舊」、「規模」,更應著重的是所帶來的影響力及可持續性。本平台的案例,就為學生帶來以下正面影響。

帶來更多意想不到的改變

創新是一種具感染力的精神;當教學設計能夠以人為本,裨益更會遠超想像,連同教師、校本,以及其他持份者,都會朝向更美好的改變。