SEE: I Build my Future － 由夢想探索到孵化初創作品
萬鈞伯裘書院
#STEM教育 #動手學 #專題式學習 #創客教育 #善用社會資本
學生是不同範疇的創新者， "I Build my future" 以「培育同學具備廿一世紀的人才素質」為始，整合 STEM 元素及從大專院校和初創企業取得實踐體驗，讓學生藉社區探索，強化綜合、應用知識與技能的能力，獲得啟發並為社區創新，以服務學習作回饋，成就「見得到夢想、見得到未來」。
學校獲第33屆全國青少年科技創新大賽「全國十佳科技教育創新學校」殊榮；學生亦曾獲2017年香港資訊及通訊科技獎最佳學生發明獎銀獎、第20屆香港青少年科技創新大賽香港檢測和認證局傑出檢測特別獎亞軍等。
創新計劃內容
背景
本於該校「人人可教 皆可成材」的辦學理念，和每個學生均有才華和夢想的堅信，學校提供多元化學習機會，讓他們於「活的教育」框架發揮成長，感受到學習是可與生活連繫。學生大多數來自基層，部分人成績及學習動機稍遜，學習知識遇上困難時，需要多些時間掌握。 全球有不少 14 至 18 歲學生成立初創公司、開展創業夢想，但香港此類支援不足，絕大部分 Startup 培訓集中在 18 歲以上人士。因此這個項目可讓學生於現有課程中獲得創新及創業教育的專才培訓。
學校政策改動
資金調撥（臨時）
- 校方撥款十萬元作初期起動的資金。
增設活動時間表
- 校方已編排每周二課後的時間，讓中一全級學生進行此校本科創課程，學生可自選當中感興趣的項目。
實踐步驟
改動課程及其他前期準備
- 開學前，對電腦及資訊科技科的課程進行改動，主要分為兩個部分： (1) 在中一全級及部分中二級的「科創課程」，及 (2) 中二到中五級學生的 Dream StartUP Programme（下簡稱 DSP）。 科創課程：有四個主要項目供學生選擇，包括「科研探索」、「機器人設計」、「電腦編程及產品製作」，以及「數碼遊戲設計」。除了科創課程的技巧培訓外，亦設立全級性活動，包括設計思維訓練營、IBM 工程師創新體驗活動、科創小組比賽、社會創新日展覽、社區長者探索、黑暗中對話體驗、School Maker Faire 等活動，以提升學生的對活動的投入及自信。 DSP：與其他大專及業界作連繫，讓學生的初步概念得以孵化 ( incubation ) 及起動 ( Start-up )，達致社會可推展的創新項目。
- 在緊迫的時間下，開學前也曾就推行項目進行多次會議，作出反思、優化及整合。老師團隊不斷測試活動項目，作出嘗試，如先與學生在暑假來一個設計思維 Jamming。
- 在學期初的體驗課程中為學生提供不同體驗機會，發掘學生長處，讓他們選擇有興趣的項目作專項培訓，並以動手實踐形式作為學習歷程的足印，讓參與學生由「想學、會學」達致「掌握、應用、創新」。並善用各高年級學生作小組項目指導員，以 “ Learners to learners ” 的角色協作初學者掌握基本技術。
- 改為：活動透過情境建構開展，讓學生共同協作，達致「樂於學習，善於表達，敢於創作」的目標，也讓家長一起體驗創新教師曾經歷的部分創新思維培訓活動。
- 設計及推展初期，在過程中遇上不同的難度，如團隊建構、推行項目的選擇、學生參與人數及安排、活動設計與推展進程、時間及活動地點的分配、社區探索及思考設計培訓、初期的財務安排等，很多小問題從活動推行中產生出來。
學生初創作品
- 透過 "See： I build my future" 的科創計劃，學生的作品包括：智能行人過路提示裝置、智能盆栽系統、長者智慧面部識別及溝通系統、智能書包、便攜式智能暖包、智能摺衫工具等二十多項科創成果，作品更於 2018 年 6 月的 School Maker Faire 作展示。
- 透過初創培訓計劃及通過 Dream Startup Program (DSP) 培訓，成功於 2017-2018 年度孵化四個作品作為初創起動 (Start-up)，，孵化項目包括「電子郵箱」、「iKidney 小心謹『腎』－－ 腎臟健康監察平台」、「MECS 數學卡牌遊戲」及「WheelWorld：可持續發展的無障礙電子地圖及地標共享平台」。四組學生不但完善作品，並透過參與比賽，成功獲得外地交流的機會，地點包括丹麥、奧地利、孟加拉、韓國等， 而部分參與 DSP 的學生更於國際科研比賽中獲獎。
師生同擴展
- 學生往海外交流：獲資助的學生作海外 MAKER FAIRE 展覽活動，包括 Maker Faire Taipei、Maker Faire ShenZhen 及 Maker Faire Tokyo，透過學生作品展，學生參與了不同地區的創客活動，除了設立攤位及工作坊，以海外人士分享自己的創客作品，學生更可與不同地區的創客交流。
- 與業界分享教材：教學團隊為計劃編寫多項教材以供學界參考共享，包括設計思維訓練、數碼遊戲製作、科研探索課程及機械人訓練課程等，以助教師專業發展。
推動社區連結
- 計劃中，教師與學生同行，共舉行了 18 次社區探索及服務學習。
- 學校與香港科學館合作，於 2018 年香港科學節舉行了兩項大型活動，包括數理科技學習匯及 "" I build my future - STEM & IT Expo 2018 ""，讓本校學生連結社區及其他學校，推動學界的科技教育創新。前者以 "" STEM: I build my future "" 作主題，推動學生數理科技的知識，亦把生活科技融合於新時代的教育環境，舉辦中小學數理科技展覽、小學滑翔機創作大賽及小學數學及科普解難比賽等，共有逾 700 名學生及 150 名教師參加。
- 至於與科學館合作的 "" I build my future - STEM & IT Expo "" ，為學界建立創科展示平台，學校聯同全港共 13 間中小學以學生科創作品為主題，於科學館向公眾展示，藉以提升全港各界對 STEM 及 IT 的了解，當日參與人數高達 1,000人次。
成為校本常設課程
- 校方編排每周二課後的時間讓中一全級學生一起進行此校本科創課程，學生可自選參與感興趣的項目。
- 因應中一全級學生人數由 2017-2018 學年的 100 人遞增至目前的 170 人，供學生選擇的學習項目亦由 4 項增至 6 項。
- 沿用過往的學習模式：運用設計思維、學生在 taster programme 中作出嘗試，從中挑戰感興趣的科創項目作深化學習。
- 學生的科創作品更多元化，包括桌遊、人工智能等，針對學生或社區的需要進行創新。
- 不斷擴展師生的學習，並與本地以至內地不同城市的中、小學進行更多相關的科創交流。
實踐小步子建議
創新心得
主要改變
擴闊學習視野
- 中一學生經歷創意思維及創客技巧訓練，運用設計思維為社會有需要人士創造合適的項目。 中二至中五學生透過社區探索及校內、外的培訓，擴闊學習視野、獲得學習實踐經歷，並創作作品。學生亦帶同相關創新作品與有需要人士作服務學習，以及到海外科技展覽與交流。
- 活動後的數據收集中顯示，有超過 92% 的學生認同活動能提升他們的自信心。
教學上的創新
- 老師學習相關的創意思維培訓，及嘗試於課堂中注入創意思維教學。
- 學校副校長認為，老師團隊從學習歷程及挑戰中再次找回自信心，從而推動學習動力並感染同學一齊進步。
推展科技教育 備受認同
- 學校在整合全校的 STEM 教育的框架時，強化「See：I build my future」計劃於全校科技教育的推展。透過參與「全港青少年科技創新大賽」優秀 STEM 學校評審，獲本地科技教育專家肯定。學校本年度亦獲得「優秀 STEM 學校大獎」，大會更推薦該校參加全國賽事。中國科協派出專家團於本年七月到校審視學校的科技教育計劃，並一致推薦本校成為第三十三屆全國青少年科技創新大賽「全國十佳科技教育創新學校」。
家長的支持
- 家長能透過活動計劃了解學生在計劃上的成長及改變。
校本持續發展
延續計劃
- 繼續優化科創課程及推動其他教師的教育創新，並與跨學科結合及建構更多學生展示機會，以提升語文能力。同時，學校推動面向未來的科技教育，透過 “Learners to learners" 的模式，推展 InnoPower 科技創新領袖計劃，加強 “Dream StartUP Programme (DSP)” 與業界的合作。
擴大創客社群
- 學校與社區及學界持續建構創客社群，本年度計劃與區內 10 間學校設立創客教育聯盟，讓學生與教師互相分享，並建立網上創客學習平台並分享創客教案，從而推動教師學習社群的發展及資源共享。
- 張老師於 2018 年度參與教育局資訊科技卓越中心 ( Centre of Excellence ) 半職教師借調，為學界推展資訊科技及創客教育的創新教學。
更多參考資料
【文章】
科技學習
【文章】
「賽馬會教師社工創新力量」計劃
【學校訪問】
首屆香港創科展｜學界創科人才跨界對談 挑戰現狀成就未來
【學校訪問】
「全女班」中學生研AI監測長者家居暈倒裝置 久未起身自動求助
【學校訪問】
行山人士掃管笏村遺垃圾 「村長個女」夥同學研製AI三色桶做分類
【學校訪問】
中學生 15 分鐘製 AI 程式
【報導】
天水圍高中生奪國際STEM比賽鉑金獎 助視障者辨識食物標籤
【學校訪問】
天水圍中學推STEM教育 校長：讓名校或基層學生都在同一起跑線
【文章】
設計思維在學與教的應用
【文章】
Engaging Students in the Learning Process
【文章】
遊戲化學習 ，Why Not?
【文章】
設計思維於學校的推展
【文章】
創客教育的起點 // 張永泰老師
【活動回顧】
賽馬會教師創新計劃 — See：i build my future // 張永泰老師
【活動回顧】
創新教育的小例子 // 張永泰老師
【活動回顧】
課室內的Human Library // 張永泰老師
【文章】
設計思維於學校的推展 // 張永泰老師
【學校訪問】
今學年推深度學習周 VR趣學文史知識
【學校訪問】
萬鈞伯裘書院：加強溝通 建立互信團隊 提升校政效率
【學校訪問】
萬鈞伯裘書院：無分彼此互相尊重 充分體現關愛精神
【學校訪問】
【未來梨想點】萬鈞伯裘書院 黃頴東校長
【學生作品】
「學與教博覽」中分享創科作品
【活動回顧】
學生發明搖籃 比賽提拔更多人才（下）
【活動回顧】
School Maker Faire 2017
【計劃簡介】
InnoPower JC: See- I Build my future Facebook
