#正向教育 #創客教育 #遊戲式學習 #混合式學習 #全人發展
引入沙盒遊戲 《 Minecraft 》 、設計不同任務,讓學生作線上挑戰,線下則安排工作坊、講座及日營等活動,為學生講解面對和解決問題的技巧,以學習創造力及批判思考等廿一世紀技能,讓學生從中建立正面思維及認識自我
創意、解難、協作能力等廿一世紀共通能力對學生的學習及未來生活及工作都`很重要,但傳統學習模式以應試為主導,老師難以在課堂作相關培養。該校也是一間傳統的文法中學,部分學生憑公開試佳績取得升大學入場券,為喻為考試制度的勝出者;但大部分學生不認識自己及個人能力,遇困難時容易放棄;根本原因是欠缺有效面對問題的策略和態度,他們需就這方面加強學習。 《 Minecraft 》在青少年間很流行,引入此遊戲作載體能加強學生參與動機,藉線上線下活動的設計,透過老師解說來讓學生學習認識自己及建立正面思維。
教育新主意: Minecraft不只是遊戲 線上下的體驗重新認識自己
認識自我多面體 學習線上線下互通
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