「GRIT+」正向思維重定成敗 SEL、戲劇教育相輔而行
真鐸學校
#正向教育 #實踐中學習 #社會情感學習 #遊戲式學習 #全人發展 #專題式學習 #身心健康
學業不應是成敗的唯一指標，學校推行「GRIT+」正向計劃，融合社交情緒學習及戲劇教育，提升學生自我認識及抗逆力。教師和家長參與其中，促進家校合作，為學生度身訂造優良學習配套。
創新計劃內容
背景
學業不應是論斷成功或失敗的唯一指標，惟學生在精英班制度下普遍壓力過大，加上社會變化急促，學生未具備良好的抗逆能力，容易因成績競爭而自我否定，甚至產生焦慮，忽略其他潛能發展。 另外，教育局提倡正向文化，學校也銳意跟隨，但在毫無支援的情況下，推行新課程會使教師承受很大壓力，所以一直欠缺能配合校政的周全規劃。
開展年份：2021學年
進度：常設
推展範圍：全校
對象：初小、高小、所有老師、學校管理層、家長
應用人數：480
核心老師團隊人數：3
參與推行老師人數：40
共創單位：Just Feel、TEFO 香港教育劇場論壇、教育燃新
捐助機構：香港賽馬會
學校政策改動
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學校推動文化傳承
- 核心小組老師參與社交情緒共學小組後，成效顯著，校方遂以每年8人分批及分階段學習形式，推展至全體教師，並讓新入職同工承接參與，由淺入深鑽研SEL、非暴力溝通等，了解學生的感受與需要。
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開放SEL至觀課選擇
- 校方一改往年只開放主科予同儕觀課的制度，新增社交情緒課的選項，更有利同工互相學習及改進課程內容。
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行政調動
- 小四學生的戲劇課堂納入多元智能課時，全年共8節，每節需一小時。受半日制安排影響，校方遂按核心小組要求，特別讓該級學生於戲劇上課日延遲半小時放學。
- 由核心團隊成員任小四班主任，以便跟進課程進度。
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學校調撥資源
- 校方對計劃成效予以肯定及支持，在合作機構贊助完結後，抽調資金繼續委託外間專業機構合作，推行SEL課程及戲劇教育。
實踐步驟
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成立SEL核心小組
- 核心小組成員包括英文、數學及常識科主任，並因應課程特性而邀請訓輔組同工加入，豐富團隊能力和經驗。
- 透過尋求外間機構提供資源，說服校長、學校管理層支持，配合校政推行正向教育。
空間營造
- 為了在校園增貼標語及橫額，營造正向氛圍，小組先物色校內適合放置亞加力膠板及其他物資的位置，製作計劃書爭取校長同意。
- 在學校大堂增設計劃相關特色牆，讓學生一起動手參與。班房內亦設置感受溫度計、班級經營展板，讓學生互相認識和寫下個人目標。
- 聯絡設計公司設計「GRIT+」計劃標誌及學校專屬的24個性格強項貼紙，應用在計劃各種文件及課冊上。
與機構共同策展社會情緒學習
- 透過賽馬會教師創新力量計劃，成功與機構Just Feel建立合作關係，經歷多次會議彼此分享想法及需要，再揀選SEL課程內容。
- 機構派員到校與全體教師進行共備會，簡介SEL課程內容。再分組進行共備會議，詳述教學計劃，並分享教材，減省教師準備工作。
- 社交情緒課納入週五成長課課時，全年共6節，每節1小時。
- 在機構協助下度身訂造心情週記，每週五交回班主任，加深對學生的認識。
戲劇教育
- 成立核心小組，與機構TEFO協同教學，鎖定主題為「成功與失敗」，透過多次共備會議設計劇本故事。
- 招募同工體驗戲劇課，收集意見後加以改良，經歷五、六次會議後正式在課堂上應用。
- 部分教師會擔演劇本角色，拉近與學生的距離。
加強家校合作
- 一年三次籌辦社交情緒家長講座，引導家長學習善意溝通技巧；讓家長參加戲劇教育，進一步推動學校活動，加強家校合作。
- 收集家長意見回饋，助團隊改進教學內容，使課程成為持續發展項目。
實踐小步子建議
創新心得
主要改變
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增進師生、親子關係
- 教師透過心情週記加深對學生了解，尤其部分寡言學生甚或是SEN學童，相比言語更願意以書寫分享內心感受。
- 家長與子女共寫心情週記，增加緊密交流，促進親子關係。
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凝聚團隊向心力
- 教師一起投入參與不同共學小組、活動及工作坊，促進工作以外的協作及反思，營造和諧氣氛，令關係更緊密。
- 學生的心情週記有助開啟跨學科同工話題，增加團隊正面交流。
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區內家長認識學校
- 區內幼稚園家長前往學校開放日，了解學校文化及學生的學習方向，教師能以課程及活動為例深化家長對關愛學生及教育理念的認知。
校本持續發展
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擴展計劃
- 落實三年計劃，除了持續改進SEL課程及戲劇教育外，在加強正向文化上，將課程內容由核心小組成員帶領的英文、數學及常識科，逐步滲透至其他學科，例如在各科工作紙加入正向金句。
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發展性格強項計劃
- 學校每年會推行四至六個性格強項，教師輪流在月會中向學生講解性格強項特質，培養學生的正向元素，加強個人內在能力。
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戲劇課重新編配時間及內容
- 為應對半日制安排，盡量減少對放學時間的影響，戲劇課將從多元智能課抽離，調動至12月其中三個活動日舉行，每日2小時。
- 檢討上學年課程成效，篩選學生較能掌握箇中意義的劇本故事。
