13大同理心活動 疫情下重啟學生人際連結
聖公會油塘基顯小學
#正向教育 #實踐中學習 #跨學科 #全人發展 #社會情感學習
面對價值衝擊的年代，學校尤其注重培養學生的同理心，遂於全校大力推行「油基同理深度行」13項活動，包括四天「同理森林」及探訪狗場等，讓學生學懂易地而處，在生活中實踐同理心。
獲邀於共建卓越校園支援計劃網上總結分享會中分享活動成果。
創新計劃內容
背景
過去兩年疫情改變了學習模式，學生人際關係變得疏離，家長與孩子長時間相對，容易影響親子關係。校方認為建立學生「同理心」，引導從心出發的互動及深層次反思，比單向糾正行為更重要，影響更深遠，亦能激發學習動機，促進學習效益，故致力推動長遠的價值觀教育，加強學生個人性格陶造和關心社會現況。主題同時配合了教育局提倡的十個首要價值觀和態度。
開展年份：2022學年
年期：3
進度：試行中
推展範圍：全校
對象：初小、高小、所有老師
應用人數：1180
核心老師團隊人數：7
參與推行老師人數：10
共創單位：Why Not Education
捐助機構：阿棍屋
主要改變
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1
增進同學關係
- 「油基同理深度行」為全校性活動，老師密集地宣傳，配以校內各樣佈置、海報等提示，學生產生共同話題，理念更一致，關係更緊密。
- 四年級學生在「同理森林」各項活動中，學習更開放地表達心聲，從心而發地互相欣賞、支持和體諒，同組、同班以致同級的連繫更鞏固。
- 學生透過活動培養及提升同理心，學習正向語言，並在日常生活中展現所學，關心同儕。
2
教師團隊關係更緊密
- 活動涉及全校不同學科的配合與溝通，教師跨學科互相協作，體會如何在校內校外不同層面上多重進路地設計活動，視野更廣闊。
- 同工明白創新活動效益，均願意積極主動參與，例如提出新構思、參與分享、協助製作、聯絡外間機構等。
3
凝聚校園向心力
- 師生增加學校歸屬感，校園的同理心氛圍營造出良好學習環境。
- 團隊對於未來延續有關計劃更具熱誠和信心。
4
獲得社區認同
- 家長讚賞學校理念，主動表達欣賞。
- 在家長日及開放日中設置攤位，由學生大使介紹活動，到校人士均駐足留意，表示欣賞。
- 社區人士更有興趣認識學校，進一步提升學校口碑，2023年收生人數明顯有所上升。
- 活動結集成特刊，派發屬會友校及區內幼稚園，獲得高度正面回饋；獲多間機構報導，在不同平台分享，更獲邀到電台訪問，將同理心理念宣揚到社區。
- 與動物機構結連成伙伴學校，創造更多合作機會。
實踐步驟
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開學前準備
- 鎖定「同理心」教育方針，由校長牽頭，與課程、培育及資優等組的教師作為骨幹成員籌備新學年活動，並在行政會議、校務會議上讓全校同工了解方向，以令計劃更順利推展。
- 校長率先聯絡外間機構，啟發及激勵同工一起參與。